个人简介：

程广文，教育学博士（数学），三级教授，毕业于华东师范大学数学系，泉州师范学院教学名师，泉州市哲学社会科学领军人才，福建省基础教育专家，闽南师范大学硕士生导师，西南大学教育学博士后流动站出站博士后。现为bw必威西汉姆联官网数理教研室教师。

研究方向：

数学课程与教学论，教学论，教育哲学等。

主讲课程：

《数学分析》《高等代数》《高等数学》《数学课程与教学论》等。

工作简历：

1998.8—2015.8：泉州师范学院数学系；

2015.9—2025.2：泰州学院教育科学学院；

现今bw必威西汉姆联官网基础教育学院数理教研室。

主要研究项目：

[1]主持并完成《新课程背景下东南与西南基础教育课堂教学比较研究》（2006年）,全国教育科学规划教育部重点项目。

[2]主持并完成《闽台农村职业教育发展模式比较研究》（2010年），福建省哲学社会科学规划项目。

[3]主持并完成《台湾农业转型期职业教育研究》（2012年），教育部人文社会规划项目。

[4]主持并完成《全民科学素质现状调查研究》（2013年），福建省科学技术协会规划项目。

[5]主持并完成《一般本科院校理工类<高等数学>课程体系重构实验研究》（2014年），福建省哲学社会科学规划项目。

[6]主持并完成《新建本科院校现代大学制度建设实证研究》（2016年），江苏省教育科学规划重点项目，等等。

专著：

[1]《数学课堂提问研究》，西南师范大学出版社, 2006年；.

[2]《西南少数民族地区基础教育研究》，中央文献出版社，2008年；

[3]《闽台农村职业教育发展模式比较研究》，中国戏剧出版社，2013年；

[4]《教育与人：区域性发展研究》，吉林人民出版社，2016年，等等。

教材：

[1]主编《高等数学》（上下册），华东师范大学出版社，2005年；

[2]主编《用图形计算器学习微积分》，清华大学出版社，2008年；

[3]主编《高等数学》（上下册），电子科技大学出版社，2017年，等。

论文：

[1]第一作者，《论教学智慧》，《教育研究》.2006(6)；

[2]独著，《教育研究：走向复杂》，《教育研究》，2007（8）；

[3]第一作者，《论教学过程性》，《高等教育研究》，2007（1）；

[4]独著，《论教学方法》，《全球教育展望》，2012（1）；

[5]独著，《论数学课堂活动教学两面性》，《教育学报》，2008（2）；

[6]第一作者，《数学课堂与生活世界》，《教育科学》，2002（1）；

[7]独著，《也谈“数学素质”》，《数学教育学报》，1997（1）；

[8]第一作者，《论数学课堂交往特殊性》，《数学教育学报》，2000（2）；

[9]第一作者，《批判性：大学与社会的边界》，《东南学术》，2007（3），等共80余篇。

荣誉：

[1]省级荣誉：2012年获得福建省哲学社会科学优秀成果奖一次；2008年、2014年各获得福建省高等学校优秀教学成果特等奖一次；2010年作为课程负责人的《高等数学》获得福建省精品课程荣誉，等。

[2]市级荣誉：2010年、2014年分别获得泉州市哲学社会科学优秀成果奖各一次；2022年获得泰州市哲学社会科学优秀成果奖一次，等。

[3]校级荣誉：2004年获得泉州师范学院教学竞赛一等奖；2008年获得泉州师范学院优秀党员称号；2008年获得泉州师范学院优秀教育工作者称号；2010年获得泉州师范学院教学名师称号，等。

[4]指导学生比赛获奖：指导学生获得江苏省师范生技能大赛一等奖、二等奖多次；指导大学生创新创业国家级项目一项，省级项目多项。